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| 关爱生命·从我做起 近日，校园安全事故频频，从学校到家庭，从家庭到社会，一桩桩，一件件，让人闹心、痛心、揪心，为了争抢生源，可以置道德伦理于不顾，在酸奶里投毒，致孩子丧命。这桩事件还没有让人们从揪心中缓过劲来，又有广东一初中男生下河溺水，4位同学牵手相救，结果全部溺水无一幸免，读完有如巨石压心。据统计，我国平均每年约1.6万中小学生非正常死亡，平均每天40多人，也就是说每天有一个班的学生在“消失”，这种让人看了心跳的数字相信每一个父母、老师都会捏把汗。痛心之余，大家都会想到那个我们都谈及过的话题，如何关爱生命?  为此，我们采访了中国校园健康行动——关爱生命健康教育工作办公室执行主任徐兆惠。徐兆惠20多年来一直致力于“生命健康教育研究”，他提出了命商(LQ),这是继情商、智商、财商之后的又一概念，而命商的提出很快超越了其他“三商”，是啊，谁都知道，没有了生命，谈何情商、智商、财商呢？ 80年代的徐兆惠还在服兵役，亲眼看到自己的战友机毁人亡后，他陷入了沉思，如何关爱生命？如何提高生命安全意识？如何避免更多的生命逝去，这一思考就是20年，这么多年来，他执著于自己的研究，除了提出“命商”概念，他还著有四论，其中《生命质量控制论》备受关注，九届全国人大副委员长吴阶平为此书题词，而此书提出的生命保障管理体系更是发人深省，生得健康、死得自然，几个字的简单道理一定会让大家想得很多很多。要让更多的人受益，尤其是青少年健康生命教育是徐兆惠一生的追求目标，他无数次的奔波于风雨旅途，无数次的站在校园课堂，让无数次迷茫的小朋友大同学受益终生，短短的相处中我懂得了命商的概念：人对自己生命质量认知与控制的能力。同时，我明白了“命盲”的含义：不懂生命常识和规律，严重缺乏生命质量意识的人。  离开徐主任后，始终，他的话在耳旁回响，“如果说，20世纪信息与控制是新技术革命时代的主要特征，那么，21世纪将是以人类生命质量进行改善与提高为主要特征的时代，生命是美好的，我们必须警于思、慎于行、合于规！关爱生命，必须从我做起。 |
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